小学三年级英语上册 Unit 5 Let’s Eat! 第六课时 综合语言运用与项目式学习教案.docxVIP

小学三年级英语上册Unit5Let’sEat!第六课时综合语言运用与项目式学习教案

??一、教学目标

??（一）语言能力目标

??1.学生能够熟练听、说、认读本单元核心食物与饮品词汇：bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice。并能在图片、动作或情境的提示下，听懂、说出相关扩展词汇，如：somebread,aglassofjuice,anegg等，初步建立可数与不可数名词的概念意识。

??2.学生能够在真实或模拟的餐饮情境中，综合、灵活地运用本单元核心句型“I’dlikesome…,please.”“CanIhavesome…,please?”“Hereyouare.”“Thankyou.”“You’rewelcome.”进行点餐、提供食物、表达感谢与回应等完整的交际对话。

??3.学生能够理解并朗读本课时整合创编的对话或故事文本，语音、语调基本正确。能够基于图文提示，独立或合作完成一段不少于6个话轮的、语义连贯的餐厅情境对话创编与表演。

??（二）思维品质目标

??1.通过“为周末野餐制定健康购物单”的项目任务，培养学生根据需求（人数、偏好、健康因素）进行信息筛选、分类与规划的逻辑思维能力。

??2.在“餐厅角色扮演”与“故事结局创编”活动中，鼓励