26.1 二次函数的概念 导学案（解析版） (2).docxVIP

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26.1二次函数的概念（导学案）

(1)理解二次函数的定义，熟记二次函数一般形式及自变量取值要求；能准确判断一个函数是否为二次函数，精准区分各项系数；能根据实际问题列出简单的二次函数解析式.

(2)经历从实际问题中提炼函数关系式、归纳二次函数特征的全过程，提升抽象概括、数学建模和类比推理能力，掌握研究新函数的基本方法.

(3)感受二次函数与生活的紧密联系，体会数学的实用性和逻辑性，培养主动探究、合作交流的学习习惯，增强用函数思想解决实际问题的意识.

重点：理解二次函数的定义及一般形式y=ax2+bx+c（a≠0），准确识别二次函数的各项系数，根据实际情境列出二次函数解析式.

难点为：理解二次函数定义中“a≠0”的核心意义，辨析易混淆函数形式;结合实际问题的限制条件，确定二次函数的自变量取值范围.

第一环节自主学习

温故知新：

创设情景，引入新课

展示生活化实际问题，引导学生独立思考、列出变量之间的函数关系式：

1.一个矩形的长为10cm，宽为xcm，矩形面积y（cm2）与宽x的关系式；

2.正方形的边长为x，面积y与边长x的关系式；

3.某商品进价为20元，售价为x元，每日销量为(100-x)件，每日利润y与售价x的关系式.

学生独立列式，教师板书三个关系式：

①y=10x②y=x2③y