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《小学语文教学中学生文学素养的培养策略研究》论文

**摘要**

在小学语文教育中，文学素养的培养不仅是知识传授的延伸，更是学生人文精神与审美能力的奠基。当前，小学语文教学仍存在重应试轻素养、重技法轻感悟的现象，导致学生文学素养发展受限。本文基于对小学语文教学实践的观察与反思，结合文学素养的核心内涵，提出以文本解读、阅读推广、写作实践为路径的培养策略，旨在通过激发学生情感共鸣、强化审美体验、促进知行合一，构建科学有效的文学素养培育体系。

**关键词**

小学语文；文学素养；培养策略；文本解读；阅读推广

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###**一、引言**

文学素养是学生通过语文学习形成的对文学作品的审美感知、情感体