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- 2026-07-24 发布于江苏
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琵琶行并序;学习目标;第1课时听——浔阳江头的琵琶声;未成曲调先有情——以诗意的叩问走进浔阳江头;导入;;诵读·闻其声;诵读·闻其声;教师范读,以声传情;诵读·闻其声;诵读·闻其声;品读·赏其声;品读·赏其声;品读·赏其声;品读·赏其声;品读·赏其声;品读·赏其声;品读·赏其声;第2课时感——天涯沦落的同声;研读·感其情;研读·感其情;研读·感其情;研读·感其情;研读·感其情;研读·感其情;研读·感其情;研读·感其情;研读·感其情;研读·感其情;;拓读·写心;拓读·写心;拓读·写心;拓读·写心;解放生产力
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