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初中七年级科学核心知识清单：生物体的基本单位

一、生物学探寻：从特征描述到细胞学说的建立【基础】★

（一）生物与非生物的本质区别【基础】★

在我们周围，存在着形形色色的事物，如何精准地区分生物与非生物，是学习生命科学的起点。生物体并非孤立地存在，而是表现出系列共同的生命特征，这些特征是其与非生物的根本区别。首先，生物体能够进行新陈代谢，这是生物最基本的特征，包括从外界获取营养物质（如植物的光合作用、动物的摄食）以构建自身并储存能量，同时通过呼吸作用分解有机物、释放能量，并排出代谢废物（如二氧化碳、尿素、汗液等）。其次，生物体能够生长发育，并由小长大，发育成熟后还能通过繁殖产生后代，使物种得以延续。再者，生物体具有遗传和变异的特性，即子代与亲代之间在形态、结构和生理功能上表现出相似性（遗传），但也存在差异（变异），这为生物的进化提供了原始材料。此外，生物体能够对外界刺激作出反应，即具有应激性，例如植物的向光性、含羞草叶片受触碰后的闭合、动物的趋利避害行为等。生物体都能在一定程度上适应环境，并通过进化改变自身，以更好地应对环境变化。最后，除病毒等少数特殊类群外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

（二）细胞的发现与科学方法的演进【基础】★

人类对生物体微观结构的认识，得益于工具的发展和科学思维的进步。细胞的发现与细胞学说的建立，正是技术革新与理论归纳相结合