25.3 第3课时　循环问题 教案 人教版数学九年级上册.docxVIP

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第3课时循环问题

教学目标

1.解决与循环有关的问题.

2.经历分析具体问题中的数量关系、建立方程模型并解决问题的过程,进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效的数学模型,从中感受到数学学习的意义.

3.通过学习,让学生感受到数学来源于生活.

教学重难点

教学重点

解决与循环有关的问题.

教学难点

寻找等量关系列方程.

教学过程

一、情境导入

要组织一次排球邀请赛,赛制为单循环形式(每两支球队之间比赛1场).根据场地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,组织方应邀请多少支球队参赛?

二、合作探究

探究点1单循环问题

典例1某校九年级组织一次篮球赛,各班均组队参赛,赛制为单循环形式(每两班之间都比赛一场),共需安排15场比赛,则九年级班级的个数为()

A.5 B.6 C.7 D.8

[答案]B

变式训练在李老师所教的班级中,每两个学生都握手一次,全班学生一共握手780次,那么李老师所教的班级共有名学生.?

[答案]40

探究点2双循环问题

典例22025—2026赛季CBA联赛于2025年12月12日至2026年4月24日举行.若该篮球联赛的参赛球队采用双循环制(每两队之间进行两场比赛),比赛总场数为342场,则参赛球队有多少支?

[解析]设参赛球队有x支.

根据题意,得x(x-1)=342