小学一年级数学《20以内退位减法：算理、算法与口诀》创新教学设计.docx

小学一年级数学《20以内退位减法：算理、算法与口诀》创新教学设计

??一、教学指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深刻践行“三会”目标：即通过本课学习，引导学生会用数学的眼光观察现实世界，发现减法问题的数学本质；会用数学的思维思考现实世界，经历退位减法算理的探索与算法的抽象过程；会用数学的语言表达现实世界，创编并运用简洁的口诀解决实际问题。理论基石融合了建构主义学习理论、认知负荷理论及具身认知理念。强调学生在主动操作、合作探究中，基于已有知识经验（如10以内数的分解、20以内不退位减法）建构对“退位”这一关键概念的意义理解。设