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普通中学职业指导纲要（试行）

一、总则

1.1制定依据：为落实《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国义务教育法》《教育部关于印发大中小学职业生涯规划教育指导纲要的通知》（教基〔2022〕1号）要求，健全普通中学职业指导体系，引导学生树立正确的职业观、劳动观、成才观，结合普通中学教育实际，制定本纲要。

1.2适用范围：本纲要适用于全国各类普通初级中学、普通高级中学（含完全中学、十二年一贯制学校中学段），中等职业学校可参照执行。

1.3总体目标：构建贯穿中学全学段、分层递进、家校社协同的职业指导工作体系，实现三个核心目标：一是普及职业认知，引导学生了解我国职业分类体系、劳动力市场供需结构，尊重劳动、崇尚技能；二是强化自我认知，引导学生清晰认知自身兴趣、性格、能力、价值观，匹配适配的升学与职业发展路径；三是提升决策能力，引导学生科学应对选科、志愿填报、普职分流等关键选择，减少升学与职业发展的盲目性。到2027年，实现普通中学职业指导课程覆盖率100%，专兼职教师配备达标率100%，学生职业发展档案建档率100%。

1.4基本原则：

（1）分层施教原则：结合不同学段学生认知水平设计内容，避免内容超前或滞后；

（2）实操导向原则：突出实践体验，理论授课时长占比不超过总时长的40%；

（3）科学客观原则：采用经本土化验证的测评工具，避免主观臆断，不对学生职业发展贴标签；

（4）多