人教版初中英语七年级上册第一单元“你与我”教案 (Section B 1a1d).docxVIP

人教版初中英语七年级上册第一单元“你与我”教案(SectionB1a-1d)

一、单元整体解读与设计理念

1.单元主题语境分析

本单元隶属于“人与自我”主题范畴下的“自我认识与他人交往”子主题。SectionA部分已初步构建了自我介绍、问候他人及获取基本个人信息（如姓名、电话号码）的初级社交框架。SectionB，尤其是1a-1d部分，将在此框架上实现认知与能力的螺旋式上升，核心任务转向深入交换个人信息、表达个人喜好与能力，并初步涉及对他人信息的询问与回应。这标志着学生从“识别与记忆”阶段过渡到“描述与交流”阶段，是培养学生初步交际自信与策略的关键节点。

2.核心素养综合培育视角

本课时设计旨在实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合培养：

1.语言能力：巩固与拓展关于个人能力（cando）及喜好（like）的陈述句与一般疑问句结构，在听、说互动中提升信息的获取、筛选与表达精准度。

2.文化意识：渗透中西方在自我介绍与兴趣爱好表达上的异同，引导学生认识兴趣爱好的多样性，尊重个体差异，培养开放包容的交往态度。

3.思维品质：通过信息对比、分类整理（如区分“能力”与“喜好”）、简单推理（根据听到的片段推断说话者的可能喜好）等活动，发展学生的逻辑思维与初步的批判性思维。

4.学习能力：强化利用视觉辅助（图片）、上下文线索进行预测的听力策略；通过小组合作完成