硕士研究生审计专业《政策绩效审计：框架重构与实践前沿》教学设计.docxVIP

??硕士研究生审计专业《政策绩效审计：框架重构与实践前沿》教学设计

一、设计理念与总体思路

本教学设计立足于新时代中国特色社会主义对国家治理体系和治理能力现代化的总要求，直面传统合规性审计与项目绩效审计在应对复杂公共政策议题时的局限。秉承“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”的研究生教育理念，本课程旨在突破审计学、公共管理学、政治学、经济学、数据科学等多学科壁垒，构建一个以“政策全过程”为审计对象、以“价值创造与公共价值实现”为核心评价维度、以“循证审计与系统分析”为方法支柱的创新性教学框架。

课程设计的核心逻辑是从“为什么审”（理论必然与现实需求）到“审什么”（对象与内容边界）再到“怎么审”（方法论与工具），最终落脚于“审计成果如何应用”（治理效能转化）。整个教学过程强调批判性思维、复杂问题求解能力、证据链构建能力以及跨学科知识整合能力的系统培养，引导学生从宏观体制背景、中观政策过程、微观执行数据三个层面，深入解构并评估公共政策的效能、效率、效果、公平性与可持续性，致力于培养能够胜任新时代国家治理复杂任务的高层次、复合型审计领军人才预备队。

二、学情与教学目标分析

（一）学情分析

本课程面向已系统完成审计学原理、政府审计、财务管理、公共经济学等核心课程学习的全日制审计专业硕士研究生。学生普遍具备以下特征：其一，具备较为扎实的审计理论与财务审计实务基础，但对政策系统的复杂