初中寄宿生SAS焦虑水平与家庭教养方式的关系探讨论文.docx

初中寄宿生SAS焦虑水平与家庭教养方式的关系探讨论文

**摘要**

初中寄宿生作为特殊群体，其心理健康问题日益受到关注。焦虑障碍（SAS）是其中较为突出的心理问题，而家庭教养方式作为影响青少年心理发展的关键因素，与SAS的发生发展密切相关。本研究旨在探讨初中寄宿生SAS焦虑水平与家庭教养方式的关系，为优化家庭教育和学校管理提供理论依据和实践参考。研究采用问卷调查法，分析不同教养方式对寄宿生焦虑水平的影响，并探讨其作用机制。结果表明，家庭教养方式对初中寄宿生SAS焦虑水平具有显著预测作用，其中专制型和忽视型教养方式与焦虑水平呈正相关，而民主型教养方式则具有显著的负向调节作用。基于研究结果，本文提