部编版五年级语文下册第四单元：《清贫》教案：借助细节品读廉洁精神帮助学生理解高尚，落实品德教育目标，培育责任意识与表达素养.pdfVIP

部编版五年级语文下册第四单元：《清贫》教案：借助细节

品读廉洁精神帮助学生理解高尚，落实品德教育目标，培育

责任意识与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《清贫》学科：语文年级：五年级课型

：精读课

五年级学生正处于价值观形成的关键期，通过之前的学习

，他们已经接触过不少革命英雄人物，对牺牲、英勇等概念有

初步理解。然而，“清贫”作为一种精神境界，对于当代物质

生活相对优越的学生来说，理解起来存在天然的隔阂。学生往

往能从字面上解释“清贫”为贫穷，但难以体会“清贫”背后

那种“克己奉公”的高尚与面对敌人的“傲骨”。认知冲突点

在于：学生不理解为什么一个掌管军队财政大权的领导人，竟

然连一枚铜板都没有。本课教学需立足于细节品读，将抽象的

廉洁精神转化为具象的心理博弈和动作细节，引导学生跨越时

空与方志敏进行心灵对话。

二、核心素养导向的教学目标

1.语言建构与运用：学生能准确读写“筹、褂、奢、

扉”等生字，掌握“矜持不苟、舍己为公、清贫、素朴”等

词语的意思及表达效果。通过反复诵读，体会方志敏面对国

民党兵搜身时的镇定与轻蔑，学习通过强烈的语言对比和神

态描写刻画人物性格的写作手法。