《写出人物特点》教学设计.docVIP

课题

写出人物特点

课型

新授课

课时

1课时

教材分析

第一单元的写作要求是“写出人物特点”，这一单元的写作目的是要指导学生如何抓住人物的特点来写人，从而突出人物的性格特点。除了要对人物进行外貌描写,还要将人物放进特定的环境中，通过细节描写突出人物的性格特征，展现人物精神及品质。

教学目标

1.掌握描摹人物特点的主要方法，写出人物外在特点；

2.学习细节描写和具体环境，写出人物的品质及精神；

3.培养学生观察人物的能力，学习优秀人物的精神品质。

教学重点

掌握描摹人物特点的主要方法，写出人物外在特点；学习细节描写和具体环境，写出人物的品质及精神。

教学难点

培养学生善于观察人物的能力，学习优秀人物的精神品质。

教学过程

情境导入

每一个孩子都有他的闪光点。为树立榜样，寻找优秀人物，促进同学相互沟通，爱华中学将举办“晒晒身边的牛人”活动，小语邀请我们用发现美好的方式去寻找身边“牛人”。

活动过程

任务一：细心观察，抓住特点

1.人物特点

你喜欢哪一张图片中的贾玲呢？为什么？

明确：喜欢第一张中的贾玲，因为她很有形象特点。

小结：写人物往往是要写那些有特点的人物，人物特点有很多种，包扣外貌特征、性格特性、人物品质等。

2.细心观察

图2、图4分别是文学家鲁迅和科学家爱因斯坦的肖像漫画，以夸张的形式突出了人物的外貌特征。把它们分别跟图1、图3的人物照片对比一下，看看画家抓住了人