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大学本科高年级《可持续建筑系统前沿》课程教案

一、课程概述与理念

本课程面向建筑学、城乡规划、环境设计及相关工程学科本科高年级学生，旨在构建一个融合前沿科技、生态哲学与设计实践的高阶知识体系。课程超越传统绿色建筑的范畴，引导学生审视建筑作为动态生命系统、资源节点和社区催化剂的多元角色，深入探讨在气候变化、生物多样性锐减及社会公平等全球性挑战背景下，建筑设计所应承担的责任与蕴含的创新潜能。

课程核心教学理念基于“系统思维”与“循证设计”。我们主张，真正的可持续性源于对建筑全生命周期内物质流、能量流、信息流的精细化模拟、管理与优化，以及对在地生态、文化、经济系统的深刻理解和积极回应。因此，教学将贯穿“从宏观策略到微观构造，从被动式优先到主动式整合，从单体性能到城市系统”的逻辑主线，培养学生的批判性思维、跨学科协作能力以及解决复杂问题的综合素养。

二、核心教学目标

1.知识与理论层面：

1.系统掌握国际前沿的可持续建筑核心理论与评估体系，包括但不限于：循环经济原理、生命周期评估（LCA）、建筑性能模拟（BPS）、生物气候设计、再生设计、韧性城市理论。

2.深入理解零碳/负碳建筑、正能效建筑、水敏性城市设计、健康建筑等关键概念的技术路径与实现策略。

3.熟悉全球范围内具有代表性的先锋案例、行业标准与政策工具。

2.技能与能力层面：

1.能够熟练运用相关软件工具进行建筑能耗、日照