第二单元 位置与方向（二）教学案例.docxVIP

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确定位置?

教学目标

1.结合具体情境使学生理解方向、角度和距离的具体含义，会用方向和距离描述物体的具体位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。

2.通过学生自主探究、合作交流，使学生经历描述物体位置的“数学化”过程。通过具体活动，培养学生的观察、分析、概括和动手操作等能力，进一步发展学生的空间观念和推理意识。

3.使学生进一步体验数学与现实生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣；学生积极参与数学学习活动，在合作交流中体验数学知识的探索性和挑战性，形成实事求是的态度以及进行质疑问难和独立思考的习惯。

教学重难点

重点：通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活