新人教版音乐小学二年级下册 《月亮，月亮》课件.pptxVIP

《月亮，月亮》第二单元高高的兴安岭

核心素养目标审美感知：能通过聆听与演唱，感知歌曲欢快、活泼、富有童趣的音乐情绪，体验其2/4拍的韵律感，并能通过对比，初步感知紧凑节奏与舒展节奏带来的不同音乐感觉。艺术表现：能够用明亮、清晰、富有弹性的声音演唱歌曲，唱好富有特色的衬词“哪咿啋”（包括下滑音），并能尝试模仿鄂伦春语发音的韵味进行演唱，增强歌曲的民族风格表现力。文化理解：了解《月亮，月亮》是一首鄂伦春族民歌，知道鄂伦春族生活在大小兴安岭，初步感受其音乐与自然生活的紧密联系，培养对少数民族音乐文化的尊重与兴趣。创意实践：能完成教材中“对比第三、四小节与第七、八小节的节奏”的探究任务，并能根据唱名（如mi,la,re）在五线谱上正确书写音符，实现从听觉到视觉的音乐符号转换。

1情境导入初识“月亮”

课程导入小朋友们，欢迎来到‘小小歌唱家’课堂！看，夜空中的月亮在对我们微笑。今天，我们要学唱一首来自鄂伦春族的民歌，它就是唱给月亮的歌——《月亮，月亮》！

聚焦歌曲信息“要唱好这首歌，我们先看清它的‘密码’：C调，2/4拍，速度是‘中速’，演唱情绪要——（学生齐读）‘欢快地’！这是一首鄂伦春族的民歌，他们会用歌声怎么描绘月亮呢？我们一起来听听。”

初识鄂伦春族“鄂伦春族主要生活在大小兴安岭的森林里。他们过去以打猎为生，非常熟悉和热爱大自然。所以，他们的歌里常常唱到森林、动物、星星和月亮