新人教版音乐小学二年级下册 《勇敢的鄂伦春》课件.pptxVIP

《勇敢的鄂伦春》第二单元高高的兴安岭

核心素养目标审美感知：能通过聆听与演唱，感知歌曲活泼、自豪、富有朝气的音乐情绪，体验其“中速稍快”的2/4拍韵律感，并能初步感知不同打击乐器（如响板、铃鼓、三角铁）的音色特点及其在伴奏中的作用。艺术表现：能够用清晰、有力、富有表现力的声音演唱歌曲，塑造勇敢的音乐形象；并能尝试使用简单的课堂打击乐器，按照设计的节奏型为歌曲伴奏，初步体验“唱奏结合”的表演形式。文化理解：了解歌曲是鄂伦春族民歌，知道鄂伦春族生活在大兴安岭，曾以狩猎为生，理解歌曲是对其勇敢、守护家园精神的赞美，培养对少数民族文化的尊重。创意实践：能在教师指导下，参与为歌曲设计简单的伴奏节奏型，并能以小组合作形式，进行“演唱组”与“伴奏组”的声部配合练习与表演，初步建立合作演奏的意识。

1情境导入走进兴安岭

课程导入小朋友们，今天我们要化身‘小小演奏家’，去一个美丽又神奇的地方——大兴安岭！那里住着一个勇敢的民族，听听这首歌，猜猜他们是谁？

聚焦歌曲信息“要表现勇敢，先看清要求：C调，2/4拍，速度是‘中速稍快’，情绪要——（学生齐读）‘活泼地’！这是一首鄂伦春族的民歌，唱的是他们自己的生活。”

认识“勇敢的鄂伦春”“鄂伦春族世代居住在大兴安岭的森林里。他们过去是优秀的猎手，骑着骏马，背着猎枪，守护着山林。这首歌就是赞美他们勇敢、守护家园的精神。”

初听范唱，整体感知“请大家仔细听