原创力文档*;一、哀伤与哀伤反应
二、哀伤的阶段
三、哀伤辅导的基本方法
四、班级哀伤辅导的实例;哀伤是一个人在面对丧失时的心身反应；
广义的哀伤——任何丧失带来的哀伤；
狭义的哀伤——因死亡带来的哀伤。
;丧失;震惊、否认
愤怒
讨价还价
沮丧
接受事实;处于震惊状态当中，拒绝接纳所发生的事，不愿意相信事情真地会发生在自己身上，不想去看、去听、去接触。
;将内心的挫折投射到外界，想要找个替罪羊为整件事情负责。归罪于他人或社会，但也可能归罪于自己。;摇摆于接纳事实于拒绝事实之间，企图修改事实，减少事实对自身的冲击。;发现既成的事实无法改变，但心理上还无法接受，陷入无助、无奈状态。
准备开始面对与处理。;接纳丧失为人生的一部分，并从中得到成长与学习，找到丧失的正面意义。;哀伤的表现总是按一定顺序出现吗？;抑郁
过度愤怒、敌对
暴力
自伤……
;三低症状:
情绪低落
兴趣减退
活动减少
晨重夜轻
症状持续二周以上
社会功能明显受损;症状接近成人，除情绪低落外，还可出现许多行为问题，自杀行为明显增多，约20%青少年抑郁者有药物滥用现象。
;症状标准：以心境低落为主，并至少有下列4项
兴趣丧失，无愉快感（儿童可易激惹，暗暗流泪,心里空空的）
精力减退或疲乏感
精神运动性迟滞或激越（不只是自我主观感觉到的坐立不安或者不想动，旁人都可以观察得到）。
自我评价过低、自责或有内疚感
联想困难或自觉思
文档评论（0）