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2026-2027学年秋季学期幼儿园小班教研组教研工作计划与安排

2026-2027学年秋季学期是小班幼儿正式踏入幼儿园、开启集体生活的首个关键学期，也是幼儿建立规则意识、养成良好生活习惯、适应集体交往、萌发学习兴趣的奠基阶段。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，紧扣园所整体教研工作部署，立足小班幼儿年龄特点、新生入园适应难点及小班教师保教工作实际，聚焦“稳适应、养习惯、润童心、提质量”的小班保教核心，扎实开展常态化、精细化、落地式园本教研工作。本教研组结合上学期小班教研遗留问题、新生学情预判、教师队伍短板，特制定本学期小班教研组专项教研工作计划，明确工作目标、细化工作举措、落实月度任务，全力夯实小班保教基础，助力幼儿平稳入园、教师精准施教、班组教研提质增效。

一、坚守育人本源，锚定教研指导思想

本学期小班教研组教研工作以立德树人、保教并重为根本宗旨，严格遵循3-4岁幼儿身心发展规律与认知特点，坚守“以幼儿为本、以问题为核、以实践为基”的教研理念，紧扣小班“适应为先、习惯为重、游戏为主、趣味为辅”的保教工作核心。全面落实园所教研整体工作要求，摒弃形式化、表面化教研模式，聚焦小班新生入园焦虑缓解、一日生活常规培养、生活化游戏化课程实施、幼儿行为习惯养成、新手教师保教能力提升等一线真实问题开展专项教研。坚持研教结合