- 1
- 0
- 约9千字
- 约 11页
- 2026-07-27 发布于中国
- 举报
初中九年级化学(上)制取氧气核心知识清单
一、氧气的工业制法——分离液态空气法
(一)基本原理与过程【基础】【了解】
空气中约五分之一体积的气体是氧气,约五分之四是氮气。工业上需要大量、廉价的氧气时,通常以空气为原料。利用氧气和氮气的沸点不同,采用分离液态空气的方法来制取。这是一个物理变化过程,不涉及新物质的生成。
(二)具体步骤【理解】
1.净化与压缩:首先将空气除尘净化,除去其中的灰尘、二氧化碳、水蒸气等杂质,然后通过压缩机进行压缩,使空气的体积缩小、压强增大。
2.降温液化:对压缩后的空气进行急剧降温,使其温度降低到低于所有气体组分的沸点以下,空气变成液态空气。主要组分的沸点(在1.01×10?Pa时):氮气(N?)为196℃,氧气(O?)为183℃。
3.分离与收集:在低温条件下,将液态空气缓缓升温。由于液氮的沸点(196℃)低于液氧的沸点(183℃),氮气会先从液态空气中汽化出来,剩下的主要就是液态氧。将氮气和氧气分别收集,即可得到纯净的氧气。
(三)考点与辨析【高频考点】
变化类型的判断:工业制氧是物理变化还是化学变化?(答案:物理变化)
依据的原理:分离液态空气法利用了空气中各成分的什么不同?(答案:沸点)
气体出来的顺序:液态空气升温时,沸点低的氮气先出来,沸点高的氧
您可能关注的文档
- 小学二年级数学《6~9的乘法口诀(二)》大单元教学设计.docx
- 高职行政文秘专业《文书拟制规范与行政效能进阶》教案.docx
- 盲校小学科学六年级下册《探秘地球内部圈层》教学设计.docx
- 苏教版小学数学二年级上册《度量之基:认识厘米》精品教案.docx
- 初中二年级英语单元写作教学设计:探索饮食文化,掌握过程描述.docx
- 全科医学专业《诊所开办实务》教学设计:从设想到落地.docx
- 初中数学八年级下册《勾股定理》核心素养知识清单(1).docx
- 小学英语六年级上册Unit6HowDoYouFeelPBReadandWrite情感教育融.docx
- 小学一年级数学上册《加减法的初步认识》单元教学设计(第一课时).docx
- 小学英语一年级上册 Unit 1 Lesson 6 复习拓展课教学设计.docx
原创力文档

文档评论(0)