小学英语六年级上册Unit6HowDoYouFeelPBReadandWrite情感教育融.docxVIP

小学英语六年级上册Unit6HowDoYouFeelPBReadandWrite情感教育融合教案

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材语篇的深度解读与本课定位

本课教学内容选自人教版（PEP）三年级起点六年级上册Unit6“Howdoyoufeel?”中PartB的Readandwrite板块。该板块以一则蕴含深刻哲理的趣味故事“RobinandtheAnt”为核心载体。从语篇类型上看，这是一篇叙事性绘本风格的短文，讲述了机器人Robin因踩到泥坑而被困，内心从焦急无助变得“worried”，后在曾被他善意放走的小蚂蚁带领蚂蚁军团赶来援助下成功脱困，最终Robin心怀感激，两者成为朋友的故事4。

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对主题语境的划分，本单元属于“人与自我”范畴下“做人与做事”的主题群，子主题内容涉及“情绪与情感，情绪与行为的调节与管理”。而本课时则将视角从“自我情绪的认知与调节”巧妙地延伸至“社会交往与人际沟通”，通过一个“善有善报”的闭环故事，将情绪的产生、变化以及应对策略融入具体的情节冲突之中。从单元整体教学的角度来看，本课是单元知识的综合运用与情感升华的关键课时2。它不仅仅是对前面所学的情绪词汇（angry,sad,worried,happy等）和建议句型（should/shouldn’t,do