盲校小学科学六年级下册《探秘地球内部圈层》教学设计.docxVIP

盲校小学科学六年级下册《探秘地球内部圈层》教学设计

一、教学基本信息

【课题名称】：探秘地球内部圈层

【教学对象】：盲校小学六年级（低视力班）学生

【授课课时】：2课时（每课时45分钟）

【教材版本】：盲校义务教育实验教科书·科学（低视力版）六年级下册

【课程属性】：国家课程·科学领域·地球与宇宙科学模块【基础】【重要】

二、教学指导思想与理论基础【非常重要】

本节课的设计严格遵循《盲校义务教育课程标准（2016年版）》中科学学科的基本理念，坚持“面向全体、因材施教”的原则，针对低视力学生独特的认知特点和特殊需求进行差异化设计。核心指导思想为“缺陷补偿”与“潜能开发”相结合14。低视力学生虽然视觉通道受阻或信息获取不完整，但其听觉、触觉、嗅觉、残余视觉等感官往往具有强大的代偿功能3。因此，本教学设计摒弃了传统普通学校科学课以视觉观察为主的单一教学模式，转而构建一个“多感官协同参与”的体验式课堂。通过将抽象的地球内部结构这一宏大概念，转化为可触摸、可倾听、可描述、可构建的具体模型，帮助学生在头脑中建立起科学的、立体的认知图景。同时，融入“科学探究”的基本要素，引导学生像科学家一样思考，通过证据（间接证据）推测未知，培养逻辑思维能力和空间想象力，这不仅是知识传授，更是科学素养的奠基【热点】。

三、学情分析【基础】

1.认知特点：小学六