六年级上册数学《分数混合运算》单元整体教学设计.docx

六年级上册数学《分数混合运算》单元整体教学设计

一、教学内容与学情分析

【基础】本单元教学设计基于人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第三单元“分数除法”及第一单元“分数乘法”的相关内容进行统整与深化。分数混合运算并非一个独立的、全新的知识板块，而是对第一单元“分数乘法”和第三单元“分数除法”所学计算方法的综合运用，是将整数、小数的四则混合运算顺序和运算律推广到分数范围的关键节点14。本设计在核心素养导向下，将着重沟通数学知识之间的联系，引导学生通过迁移类推掌握新知。

【学情把握】六年级的学生已经具备了整数四则混合运算的扎实基础，掌握了分数乘、除法的计算方法，并初步感知了运算律在整数乘