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2026年辽教版小学四年级英语上册Module2《Myfriends》Unit2课文教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课隶属于2026版辽教版小学英语四年级上册Module2《Myfriends》的第二课时，是在Unit1初步建立“friend”概念、掌握“Ihaveagoodfriend”基础表达之上的延伸拓展课，完全对接2026年新课标二级学段“能围绕熟悉的主题进行简单的口头表达、提取语篇关键信息”的学业要求，聚焦“描述好友特征”这一真实生活场景，打通语言学习与日常社交的连接。本课时承接单元第一课时的基础认知，同时为后续单元“介绍家人”“介绍校园同伴”等主题的学习搭建表达框架，是整个学段“人物描述类”主题序列中承上启下的核心节点。

2.辽教版2026版教材针对辽宁本地学情做了适配性调整，本课时配套的原版语篇以沈阳某小学四年级学生Amy的班级好友见面会为原生情境，打破了以往照搬海外场景的设计逻辑，在人物设定中融入了辽宁本地学生熟悉的元素：比如好友会滑东北冰车、假期一起去沈阳故宫研学等本土化细节，降低了学生的认知门槛，也为后续的文化意识渗透预留了空间。

（二）本课内容编排逻辑

1.教材内容完全遵循“情境导入-词汇呈现-句型操练-语篇整合-迁移输出”的递进路径，总篇幅为120词左右的图文对话语篇，配套2个分层音频版本（慢速适配零基础跟读、常速适配课堂泛