第五单元任务三《记述与动物的相处》知识点梳理讲义（暑假预习）2026-2027学年统编版语文七年级上册.docxVIP

《记述与动物的相处》知识点梳理

统编版·七年级上册·第五单元任务三·写作任务导引

（观察现场·记录相处·由事见情）

统编版·七年级语文（上册）

暑假预习/课后复习通用讲义

（背景意境：清晨的阳台，一只猫蜷在你脚边打盹，呼吸轻轻起伏；黄昏的院里，白鸽落在肩头咕咕低语。相处不是远观，而是日复一日的陪伴与互望——一本观察日记，记下的是动物的日常，也是我们自己被温柔改变的样子。）

与尔相处，时光有温

一、知识导航与课时信息

本任务兼容1—2课时，以下四级知识梯级可据课时截取使用。

▌第一级·语言积累（字词音形义）

·辨析描写相处的词语：亲昵、厮守、默契、依偎；·积累叙事支架词

▌第二级·文本理解（审题、选材、叙事）

·概括第五单元四篇写动物的文章，·辨析记叙文（记录）与议论文（说理）的不同笔法

▌第三级·深度品析（手法、语言、主旨）

·鉴赏叙事细节与情感线索，·概括“彼此滋养、双向陪伴”主旨

▌第四级·迁移表达（写作技法、拓展）

·运用以观察日记记述与一种动物的相处，·借鉴细节描写、时间顺序

??本节重难点速览

重点：用细节与现场感记录相处的过程与温度。

难点：将一段相处自然升华为“双向滋养、彼此改变”的感悟。

二、核心议题与情境导入

如何让“与动物的相处”写得真实动人？

你是否有过这样的时刻：