新人教版初中生物七年级上册《初中生物学与社会.跨学科实践》教学课件.pptxVIP

生物学与社会.跨学科实践;概念9：真实情境中的问题解决，通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想，设计方案并付诸实施，以寻求科学问题的答案或制造相关产品;9.3发酵食品制作类跨学科实践活动:发酵食品的制作可以运用传统的发酵技术来完成;发酵食品的改良需要好的创意，运用多学科的知识和方法，从发酵的条件控制、装置的改进、食材的选择等方面不断尝试。;营养来源;;储存条件：

酸奶在条件下储存可以减缓乳酸菌的生长和酸度的增加。;3.制作泡菜;3.制作泡菜;如图表：展示了几种常见蔬菜在不同腌制时间下亚硝酸盐含量的变化情况。;4.制作甜酒;;9.2植物栽培和动物饲养类跨学科实践活动:植物栽培和动物饲养可以综合运用多学科的知识和方法，考虑“结构与功能”“物质与能量”“因果关系”等跨学科概念，设计恰当的装置，以满足生物生长的需要

;

选择某种热带鱼，根据其生活史、生活习性、食性、生活所需的环境条件(如温度、溶解氧含量)等，利用生活中简单易得的材料设计并制作水族箱，饲养和繁殖热带鱼，观察并记录热带鱼的生长、发育和繁殖过程。;1.饲养热带鱼;1.饲养热带鱼;探究水中溶解氧含量对小鱼生活的影响;回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！;1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。

;;