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2026年秋苏教版九年级上册数学第一单元《集合》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是2026秋苏教版九年级上册第一单元《集合》的第一课时，主要内容包括集合的概念、集合中元素的特性、元素与集合的关系、集合的常用表示方法。

2.集合是现代数学的基础语言，是初中阶段对数的分类、图形分类等知识的系统化提炼，也为后续学习函数的定义域、值域、不等式的解集、图形分类等内容提供了规范的表达工具，贯穿整个初中数学的知识体系，落实了2026新课标对“数与代数”领域“会用数学语言表达现实世界”的核心素养要求。

（二）新课标要求

1.2026义务教育数学新课标要求，学生能从具体实例中抽象出集合的概念，能正确使用集合语言描述数学对象，发展数学抽象和逻辑推理核心素养，体会分类思想在数学中的应用。

2.要求教学过程贴近学生生活实际，引导学生自主建构知识，避免机械记忆概念，突出核心素养的落地。

二、学情分析

（一）知识基础

1.九年级学生在之前的学习中已经多次接触集合的雏形，比如小学阶段的物体分类、初中阶段的有理数分类、整式分类、三角形分类，都蕴含了把同类对象归为一组的思想，只是没有明确提出集合的概念，这为学生学习本节课提供了扎实的经验基础。

2.学生已经掌握了数的基本分类，能区分常见的自然数、整数、有理数等，为学习常用数集符号奠定了基础。

（二）认知特点

1.九年级学生的抽象思维