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2026年秋苏教版七年级道德上册第二单元第8课《学会与人相处》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是苏教版七年级道德与法治上册第二单元第八课内容，第二单元围绕“适应初中新交往”核心主题展开，承接第一单元“认识新自我、走进新中学”的内容，为后续学习“在集体中成长”奠定交往能力基础，完全符合2026版新课标“道德修养”“健全人格”领域的教学要求，紧扣发展学生核心素养的目标，聚焦七年级学生进入初中后普遍面临的新交往问题，内容全部围绕学生可感知、可实践的交往方法展开，没有抽象的理论说教。

（1）本课内容从学生的真实交往需求出发，帮助学生梳理与人相处的基本准则，引导学生解决日常交往中的实际困惑，兼具知识性和实践性，符合初中低年级学生的认知特点。

（二）育人价值

1.本课以立德树人为根本目标，不仅教授基础交往知识，更侧重培育学生尊重他人、友善待人的道德品质，帮助学生快速适应初中新集体，构建和谐的同伴关系，促进学生心理健康和健全人格发展，落实2026新课标核心素养落地的要求。

（1）本课的学习能够帮助学生建立正确的交往观，为学生未来的人际关系发展打下良好基础，帮助学生在集体生活中获得归属感和幸福感。

二、学情分析

（一）认知特点

1.七年级学生刚从小学升入初中，处于青春期初期，自我意识快速发展，渴望获得同伴认可，建立新的友谊，对人际交往有强烈的主观需求。

（1）学生的认知仍偏向具象