2026年秋苏教版七年级语文上册《春》优质课教案.docxVIP

2026年秋苏教版七年级语文上册《春》优质课教案

一、教材分析

（一）篇目定位

《春》是苏教版七年级上册第一单元的开篇课文，本单元以“四季风物”为核心主题，选编的均为现当代写景抒情经典散文，单元核心要求为“反复朗读感知内容，品味作品语言，体会情景交融的写法，学习多角度描写景物的方法”。作为朱自清散文的代表作，《春》语言清丽活泼、意象鲜明生动、情感真挚饱满，是学生系统学习写景抒情散文的首个范本，兼具文学审美价值与写法借鉴价值，承担着帮学生完成小学到初中散文学习衔接的重要作用。

（二）新课标契合点

本节课严格对标2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段（7-9年级）要求，聚焦语文核心素养四个维度，通过朗读感知、语言品味、写法探究、创意表达等系列活动，落实“在审美体验中感受文学作品的语言美、意象美、情感美，能用口头和书面语言表达自身审美感受”的学段目标，同时兼顾“实用性阅读与交流”任务群中“准确、流利、有感情地朗读文本”的基础能力要求，充分体现“以生为本、素养导向、实践为要”的新课标理念。

二、学情分析

（一）知识基础

七年级学生刚完成小学到初中的过渡，小学阶段已接触过朱自清《匆匆》等抒情散文，对比喻、拟人、排比等常见修辞有基本认知，具备初步的朗读能力和文本感知能力，部分学生在小学语文拓展阅读中接触过《春》的片段，对文本内容有一定熟悉度，能够快速进入学习情境