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小学一年级劳动学科手工制作知识清单：捏橡皮泥小扫帚

一、课程标准与核心素养定位

【基础】《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将“手工制作”列入第一学段（12年级）的“生产劳动”任务群。本课旨在通过简单的橡皮泥塑形活动，让学生初步体验传统工艺制作的基本过程。核心在于引导学生认识劳动创造美的道理，初步建立“设计—制作—完善”的劳动思维。课程不仅指向劳动技能的习得，更承载着“以劳树德、以劳增智、以劳育美”的综合育人功能，是落实“五育并举”的重要载体110。

二、学情与学段特征深度剖析

【重要】一年级学生正处于从幼儿园游戏化生活向小学规则化学习的过渡期，具有以下显著特征：一是好奇心强，对手工活动有天然的亲近感和参与欲望，但注意力易分散，持久性不足2。二是手部小肌肉群尚未发育完全，手眼协调能力和精细动作控制能力较弱，完成揉、捏、搓、压等精细动作存在一定困难。三是思维依赖于具体形象和操作实践，难以理解抽象的劳动概念，必须通过“做中学”来建立认知2。四是劳动习惯尚在萌芽期，缺乏规范操作和安全意识，需要教师通过精准的示范和明确的指令进行引导110。

三、精准化教学目标设计（“三目标”层级）

【重要】基于核心素养与学情，本课确立了指向观念、能力、习惯的三维目标体系：

（一）劳动观念目标：通过制作小扫帚这一日常清洁工具，懂得劳动工具的制作不易，初步树立“自己的工具自己制”、“劳动创造