2.4导数的四则运算法则（第1课时 导数的加法与减法法则）（教学设计）（北师大版2019选择性必修第二册）.docxVIP

导数的四则运算法则（第1课时）

4.1导数的加法与减法法则

教学设计

课时教学内容

能利用给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则，求简单函数的导数．

1.理解函数的和、差、积、商的求导法则.

2.理解求导法则的证明过程，能够综合运用导数公式和导数运算法则

求函数的导数.

课时教学目标

掌握导数的四则运算法则，会用导数的四则运算法则求函数的导数。

理解函数的和、差、积、商的求导法则.

理解求导法则的证明过程，能够综合运用导数公式和导数运算法则

求函数的导数.

教学重点、难点

掌握导数的四则运算法则，并能进行简单的应用．

能灵活运用导数的四则运算法则求函数导数.

教学过程设计

环节一创设情境，引入课题

实例分析

求函数的导数.

给定自变量的一个改变量,则函数值的改变量为

相应的平均变化率为

环节二观察分析，感知概念

当趋于0时,得到函数在处的导数

于是有导数

另一方面,设,则.根据导数公式表,可得

于是有

即

环节三抽象概括，形成概念

抽象概括

两个函数和(或差)的导数等于这两个函数导数的和(或差),即

环节四辨析理解，深化概念

例1求下列函数的导数:

(1)

(2).

解：（1）函数是函数与的和,根据导数公式表分别得出

根据求导的加法法则,可得

（2）是函数与的差,根据导数公式表分别得出

根据求导的减法法则,可得

环节五概念应用，巩固内化