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民办高校院系教师党支部推进“一融双高”建设现实困境与优

化对策

党的二十届四中全会明确将“教育科技人才一体发展格局基本形成”纳入“十五五”时期经济社会发展的主要目标并作出战略部署。这是继党的二十大首次对教育、科技、人才进行一体部署，党的二十届三中全会提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”后，又一项重大战略部署，是对教育提出的新要求，是对教育赋予的新使命。民办高校院系教师党支部推进“一融双高”建设，是推进高等教育改革发展、落实立德树人根本任务的有力支撑，是有效推动民办高校高质量发展的重要保障。

一、民办高校院系教师党支部推进“一融双高”建设的现实困境（一）思想认识不够深刻

从调研情况看，民办高校领导、师生对教师党支部推进“一融双高”建设的重要性有一定认识，学校领导干部重视程度高于其他人，但对教师党支部推进“一融双高”建设的内涵、具体要求、方法途径等知之不多、了解不深，对教师党支部推进“一融双高”建设的全面性、系统性、基础性认识不深刻，进而影响教师党支部推进“一融双高”建设成效。

（二）队伍能力素质不够高

没有心思抓好工作。由于民办高校人员流动性较大，党支部书记和支委成员变动比较频繁，导致他们存有临时观念，不能真正扑下身子抓好工作筹划设计，党建工作缺乏系统规划和连续性。没有精力抓好工作。从调研中发现，不少党务工作者身兼双职甚至身兼多