秋季开学教师大会上，校长讲到“一半学生眼神是飘的”时，全场沉默了——“老师在教，但学生没在学”.docxVIP

秋季开学教师大会上，校长讲到“一半学生眼神是飘的”时，全场沉默了——“老师在教，但学生没在学”

各位老师:

大家好！

今天这个会不是安排任务的会,也不是强调纪律的会,我想和大家聊聊我们这学期要往哪个方向走,聊聊什么才是真正的教学。上学期末,我在教学楼转了一圈,看了十几节课,心里有些话憋了一个暑假,今天必须说出来。

先说个事儿。上学期有天下午第二节,我推开一间教室的后门,数学课,讲的是方程应用题。老师在台上讲得很投入,声音也大,PPT做得挺精美,但我往下一看,第三排开始,至少有一半学生眼神是飘的。有个孩子笔都没拿,双手放在桌上,身子往后靠着,眼睛盯着黑板,但那个眼神你一看就知道,他根本没在听。我站在后面看了15分钟,老师讲了三道例题,学生一直在听,没人提问,没人讨论,也没人主动上台演示。下课铃一响,老师说今天的作业是...话还没说完,学生已经开始收书包了。

这节课有问题吗?按常规标准看,没什么大问题。老师备课很充分,知识点讲得也清楚,课堂纪律也还行。但我心里就是觉得不对劲。后来我想明白了,这节课最大的问题是:学生没有真正参与进来。老师在教,但学生没在学。叶澜教授说过一句话,我印象特别深:好课首先是真实的。什么叫真实?就是学生真的在思考,真的在参与,真的会出错,真的有疑问。如果一节课学生都不出错,那这节课要么太简单,要么就是学生根本没在动脑子。

我们现在面临的最大问题,不是教学设备不够