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初中生图书馆图书漂流活动参与度与阅读能力培养策略论文

**摘要**

在信息爆炸的时代，阅读能力成为初中生核心素养的重要组成部分。图书馆图书漂流活动作为一种创新的阅读推广模式，通过资源共享与互动交流，能够有效激发学生的阅读兴趣，提升其阅读能力。然而，当前初中生图书馆图书漂流活动的参与度普遍不高，阅读能力培养效果不明显。本文基于实践观察与理论分析，探讨影响初中生参与图书漂流活动的因素，并提出相应的策略，以期为图书馆优化服务、提升阅读能力培养效果提供参考。

**关键词**

初中生；图书漂流；参与度；阅读能力；培养策略

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**一、引言**

图书漂流活动作为一种新兴的阅读推广形式，近年来在国内外图