2026年秋北师大版小学语文二年级上册第四单元第2课《小蝌蚪找妈妈》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学语文二年级上册第四单元第2课《小蝌蚪找妈妈》教案.docx

2026年秋北师大版小学语文二年级上册第四单元第2课《小蝌蚪找妈妈》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版小学语文二年级上册第四单元第2课，是一篇融科学性与文学性为一体的科学童话，围绕单元“探索自然生命”的主题展开，既承载着低段识字写字、朗读训练的核心语文任务，又蕴含着基础的生物常识，符合2026新课标“以核心素养为导向，联结语文学习与生活探究，发展学生综合能力”的教学要求。

2.全文以小蝌蚪找妈妈的行进顺序为线索，讲述了小蝌蚪从出生到逐步生长、最终找到青蛙妈妈的完整过程，情节生动有起伏，对话鲜明符合角色特点，配套多幅具象插图，贴合低段学生的阅读认知规律。

（二）核心价值

1.本课打破单一语文学习的边界，将识字学词、语言表达训练与生物科学探究融合，落实新课标提出的跨学科学习要求，既能夯实学生的语文基础能力，又能激发学生观察自然的好奇心，同时渗透保护有益动物的德育要求，全面指向语言运用、思维能力、文化自信、审美创造四个核心素养的落地。

二、学情分析

（一）知识基础

1.二年级上册学生经过一年级的系统学习，已经认识常用汉字1000个左右，会写基本汉字300个左右，能够借助拼音独立认读生字，通读完整短文，多数学生在学前就听过《小蝌蚪找妈妈》的故事，对内容有初步认知，部分学生还在生活中见过真实的小蝌蚪，具备一定的生活经验基础。