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2026年秋北师大版小学五年级科学上册《磁铁的性质》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是北师大版小学五年级科学上册“磁现象”单元的核心探究课，承接低年级对磁铁的初步认知，引导学生系统探究磁铁的基本性质，为后续学习电磁感应、磁的生活应用奠定基础，符合2026版义务教育科学新课标“物质的结构与性质”大主题的探究要求，侧重培养学生科学探究能力与“物质具有特定特性”的科学观念核心素养。

（二）内容价值

本课遵循新课标“做中学、探中学”的教学理念，从生活常见现象出发，通过学生自主动手探究建构知识，既帮助学生梳理零散的生活经验形成系统科学认知，又能引导学生感受科学技术与日常生活的紧密联系，提升学生用科学知识解决真实问题的意识。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生在低年级科学课程中已经初步认识磁铁，生活中也接触过冰箱贴、磁力玩具、磁性文具盒等磁制品，大多知道“磁铁能吸铁”，具备开展本课探究的知识起点，但是对磁铁性质的认知零散、片面，存在不少错误前概念。

（二）能力特点

五年级学生好奇心强，动手操作欲望强烈，已经初步掌握小组合作的基本方法，能完成简单的实验操作，但是归纳总结实验现象、推导科学结论的能力仍有待提升，需要教师分步引导。

（三）情感特点

学生对趣味化的探究活动参与度高，喜欢动手操作类的科学课堂，愿意分享自己的发现，适合开展小组合作探究式教学。

三、教学目标

（一）知识与技能