小学三年级数学“素养进阶·马年探数”寒假项目化教学设计.docx

小学三年级数学“素养进阶·马年探数”寒假项目化教学设计

一、教学背景与设计理念

在深化课程改革与全面落实“双减”政策的时代背景下，寒假作业的功能已不再局限于知识的机械巩固与技能的低阶强化，而是承载着链接真实生活、融合传统文化、提升核心素养、实现“弯道蓄力”的关键使命。本教学设计立足于小学三年级学生的认知发展特点与生活经验，以2026年丙午马年新春为宏大而鲜活的真实情境，秉持“做中学、用中学、创中学”的核心理念，旨在打破学科壁垒，将数学学习从纸笔训练中解放出来，投向广阔的生活天地。

【非常重要】设计理念的核心在于实现三个维度的转变：其一，从“知识本位”转向“素养本位”，作业目标直指数学抽象、逻