小学英语四年级上册 Unit 1 Sports Lesson 1 教学设计.docxVIP

小学英语四年级上册Unit1SportsLesson1教学设计

一、教材与学情分析：锚定起点，明确方向

【基础】教材分析：本课是人教精通版2024年版四年级上册第一单元“Sports”的第一课时，属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴。本课以“运动”为话题，通过呈现学生Yaoyao和新朋友Sofia在校园交流运动爱好的情境，引导学生学习关于运动项目的基础词汇，并运用核心句型询问与表达自己擅长的运动。本课内容既是全单元的起点，也为后续讨论运动频率（Lesson2）、阅读运动招募帖（Lesson3）以及最终形成对运动的积极态度奠定了知识与情感的基础。教材编排了“Justtalk”的对话板块，用于呈现核心语言；“Justlearn”板块集中呈现本课新词；“Let’splay”和“Let’schant”板块则通过游戏和歌谣的形式，对所学语言进行初步的操练与巩固，充分体现了“以话题为线索、以交际为核心”的设计理念1。

Hello...：授课对象为小学四年级学生。经过一年的英语学习，他们已经具备了一定的语言积累，如简单的问候语（Hello...绍自己（I‘m...）、以及部分动作类词汇（run,swim,jump等），对英语学习保持着较高的好奇心和模仿能力。然而，这一阶段的学生也正处于从感性思维向理性思维过渡的时期，注意力集中时间相对较短，对抽象语法规则的理解能