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数字化时代提升高校思政引领力的困境与对策探析

习近平总书记强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力。思想政治教育有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，强化其政治素养。进入数字化时代，思政教育在传播场景、互动模式及育人生态等方面均发生了新变化，既为提升思政引领力提供了新的资源与技术支撑，也带来了新的挑战。这要求高校清晰认识数字化时代给思政教育带来的机遇与挑战，制定科学有效的教育举措，充分发挥思政引领作用，提升高校育人效能。

一、数字化时代提升高校思政引领力的困境

（一）价值观念冲突，难以发挥价值引领

高校学生社会经验不足，容易被不良思潮影响。传统思政教育模式难以应对数字化时代带来的思想观念冲击，而数字平台打破了传统价值观念传播的局限性，进一步加剧了多元思潮的扩散。其中，数字平台的娱乐化内容往往会影响青少年的价值观念，不良游戏、动漫还会向青少年传递片面化、极端化的思想，对其价值观念造成冲击，导致思政教育难以融入学生日常生活，既削弱了思政教育的吸引力，也使得思政引领力难以充分发挥。

（二）教育模式滞后，难以实现技术赋能

数字化时代虽推动了诸多新型教育模式的行业应用，但思政教育领域对这些模式的利用仍显不足。一方面，数字化教学环境拉大了师生间的物理距离，互动频率下降导致思政教育难以及时开展；另一方面，信息渠道的拓宽使学生接触到大量鱼龙混