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2026年秋北师大版小学语文三年级上册第6课《小蝌蚪找妈妈》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本文是2026年秋北师大版小学语文三年级上册第三单元“自然里的小秘密”的首篇精读课文，单元核心学习任务为“读自然童话，讲生命故事”，对应2026版义务教育语文课程标准第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，旨在引导学生阅读描绘自然万物、表现生命成长的浅近童话作品，在阅读中感受语言的生动性，梳理故事的基本逻辑，获得正向的情感熏陶。

（二）文本特质

本文是流传数十年的经典科普童话，以“小蝌蚪找妈妈”的探索历程为线索，自然融入青蛙变态发育的完整科学常识，采用三次问路的反复式叙事结构，情节有梯度、语言浅白鲜活，特别是动词运用精准传神，既符合三年级学生从识字向读写过渡的认知水平，又承载着科学普及、品格引导的双重育人价值。

（三）素养衔接

本文教学既落实第二学段“初步把握文章主要内容、体会关键词句表达效果”的基础要求，也着力搭建从阅读到表达的迁移支架，引导学生在梳理情节、品读语言、角色体验的过程中发展逻辑思维、积累表达范式、建立对自然生命的敬畏之心，全面落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”的核心素养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

三年级学生处于第一学段向第二学段的过渡阶段，已经掌握基本的独立识字方法，能借助拼音读通浅近的童话文本，超过八成学生在学前阶段通过绘本、国产动画接触过《