2026年秋北师大版小学语文五年级下册第二单元《草原》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学语文五年级下册第二单元《草原》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本教案对应2026年秋北师大版小学语文五年级下册第二单元，单元主题为“多彩华夏”，编排意图是引导学生通过阅读不同地域的文学作品，感受祖国山河的壮美与多元文化的魅力，落实2026版义务教育语文课程标准中“文化自信”“审美创造”的核心素养要求，单元语文要素为“体会文章情景交融的表达方法，尝试用学到的方法描写身边的景物”。

（二）文本特质

1.《草原》是老舍先生1961年赴内蒙古采风后创作的纪实散文，全文以作者的行踪为线索，串联起草原风光、远道迎客、主客联欢、斜阳话别四个场景，将自然之美、人情之美、民族团结之美融为一体，语言质朴鲜活，充满京味儿特色，善用生活化的比喻、白描手法展现场景，情感真挚动人，结尾“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是全文情感的集中体现。

（三）课标契合点

1.本文完全契合2026版新课标第三学段（5-6年级）的要求：能欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，能借助关键词句体会文章的思想感情，梳理文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法；能自主组织文学活动，在活动中学习语文，学会合作；能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。

二、学情分析

（一）已有基础

1.五年级学生已经具备较强的独立识字能力，能够初步把握文章的主要内容，能通过圈点批注的方式标记自己感