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小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》盲文版知识清单

《小蝌蚪找妈妈》是盲校义务教育实验教科书语文二年级上册第一单元的开篇课文，是一篇充满童趣和科学知识的童话故事。本清单基于盲校教学特点，对课文知识进行系统梳理与深度挖掘，旨在帮助视障学生全面掌握本课核心知识点，提升语文核心素养。

一、学科核心素养与学习目标定位

（一）【基础】语言建构与运用能力

本课是学生接触的首篇科学童话，重点在于通过盲文摸读与听读相结合的方式，积累并规范运用表示动物外形、动作的词汇。学生需掌握13个认读生字、10个书写生字及1个多音字，能够准确理解“迎上去”“追上去”“游过去”等趋向动词的不同含义，并在具体语境中正确运用。通过朗读训练，感受疑问句和感叹句所表达的不同情感色彩，为后续的句式学习奠定基础。

（二）【重要】思维发展与提升

课文以时间为序，清晰展现了小蝌蚪变成青蛙的完整过程。学生需通过梳理文本信息，训练顺序性思维和逻辑思维能力，能够准确复述小蝌蚪的身体变化过程（长出后腿→长出前腿→尾巴变短→尾巴消失→换上绿衣裳）。同时，借助鲤鱼阿姨和乌龟的提示，整合出青蛙的外形特征（四条腿、宽嘴巴、大眼睛、绿衣裳、白肚皮），培养信息筛选与整合能力。

（三）【非常重要】审美鉴赏与创造

本课语言生动形象，运用了大量精妙的动词和形容词。学生需通过触摸盲文点位、聆听教师范读，在脑海中构建小蝌蚪、鲤鱼