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高中数学课堂中信息技术与数学史教育的融合探究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，高中数学教育正经历深刻变革。信息技术与数学史教育的融合不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养其批判性思维与人文素养。本文通过分析信息技术在数学教学中的应用现状，结合数学史教育价值，探讨二者融合的实践路径，旨在为优化高中数学课堂提供理论参考与实践建议。

**关键词**

信息技术；数学史教育；高中数学；课堂融合；教学创新

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是逻辑推理的载体，更是文化传承的桥梁。然而，传统高中数学课堂往往以应试为导向，忽视了数学本身的历史脉络与人文价值，导致学生难以真正理解数学的本