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2026年秋北师大版小学英语二年级上册第1单元第4课《InthePark》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是北师大版小学英语二年级上册第一单元的第四课《InthePark》，属于单元新授的输出拓展课时，单元主题为“户外场景”，前三课时已经完成了核心词汇的初步感知和句型的渗透，本课时依托“逛公园”这一学生熟悉的生活场景，整合词汇、句型，训练学生的听说表达能力，实现从语言输入到语言输出的转化，为后续描述其他生活场景的英语学习奠定基础，完全符合低段英语“从生活中来，到生活中去”的教学要求。

（二）核心素养对接

本课时严格贴合2026版义务教育英语新课标要求，以主题为引领，以活动为载体，落实英语学习活动观，通过真实场景创设，发展学生的语言能力，培育爱护自然的文化意识，提升观察辨析的思维品质，培养合作交流的学习能力，落实立德树人根本任务，符合低段英语核心素养的培育要求。

二、学情分析

（一）认知特点

二年级学生年龄集中在7-8岁，注意力有效集中时长约为15-20分钟，以直观形象思维为主，好动、爱表现，对游戏、动画、动手操作类活动兴趣浓厚，符合低段学生的认知发展规律，适合设计多感官参与的互动活动。

（二）知识基础

学生通过本单元前三课时的学习，已经初步接触了户外相关词汇和therebe句型的基本结构，具备简单的听说基础，但对单复数的变化规则感知模糊，容易混淆Thereis和T