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2026年秋北师大版小学英语五年级上册第一单元第2课《Myfamily》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026秋北师大版小学英语五年级上册第一单元的第2课，隶属于2026新课标“人与自我”主题语境下的“家庭生活”子主题，承接第一课时的家庭成员基础词汇学习，拓展职业词汇、描述性形容词以及介绍家庭成员基本信息的核心句型，是单元从语言输入到语篇输出的过渡核心课，承担着帮助学生建构完整表达框架、落实真实语用的作用。

2.本课内容紧密围绕学生真实生活展开，教材设置了对话示范、配图活动、开放性表达任务多个板块，符合新课标“教-学-评一体化”的要求，能够引导学生在真实语境中运用语言，落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的核心素养培养目标。

（二）编排特点

1.本课遵循从易到难、从输入到输出的认知规律，先呈现核心词汇再呈现句型，最后设计个性化表达任务，完全贴合小学生英语学习的认知特点；

2.教材预留了充足的个性化表达空间，鼓励学生结合自身实际情况输出语言，有利于开展探究式、合作式学习，为培养学生自主学习能力提供了支撑。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生经过两年多的系统英语学习，已经掌握了father、mother、grandpa等常见家庭成员的基础词汇，能听懂常规课堂指令，会用简单英语完成基础自我介绍，具备一定的语言输入输出基础；

（1）多数学生能够准确