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2026年高考语文文言文阅读真题训练

文言文阅读，向为高考语文之重镇，亦为诸多学子备考之难点。其不仅考察学生对古代汉语知识的掌握程度，更检验其阅读理解、分析综合及文化传承的能力。所谓“工欲善其事，必先利其器”，科学有效的训练方法，乃是攻克此关之关键。本文拟结合高考命题趋势与文言文阅读的核心素养要求，谈谈如何进行高效的真题训练，以期对同学们有所裨益。

一、夯实基础，融通课内课外

文言文阅读能力的提升，非一日之功，其根基在于对文言基础知识的扎实掌握。高考文言文选材虽多为课外，然其字、词、句之用法，多源于课内。故训练之初，必先回归课本，将必修及选修教材中重要文言文篇目吃透，对常见实词、虚词的意义和用法，对特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）的特点，对词类活用、通假字等现象，做到了然于胸，能够举一反三。

实词积累当求“精”与“广”。“精”者，对《考试大纲》要求掌握的一百二十个常见实词，务必逐一过关，不仅记其本义，更要明其引申义、比喻义，以及在不同语境下的具体指向。“广”者，则需在真题训练中，对那些虽非核心考点但高频出现的实词，亦要勤加整理，逐步扩大词汇量。可自备“文言实词积累本”，将真题中遇到的生僻或多义实词摘录下来，结合语境分析其含义，并定期回顾。

虚词辨析则重“用”与“辨”。高考常考的十八个文言虚词，其意义空灵，用法灵活，是理解句意和把握文脉的关键。训练时，要特别注意虚词在不同语