小学二年级数学《童游乐境·乘法的初步认识》精品教学设计.docxVIP

小学二年级数学《童游乐境·乘法的初步认识》精品教学设计

一、教学基本信息

（一）课题名称：童游乐境·乘法的初步认识精品教学设计

（二）适用年级：小学二年级上学期

（三）学科领域：数学（北师大版二年级上册第三单元第2课时）

（四）课型：新授课（概念课）

（五）课时安排：1课时（40分钟）

二、教学内容与课程定位

【基础】本节课是学生系统学习乘法的起始课，是学生从加法到乘法认知飞跃的关键节点。教材通过“儿童乐园”这一贴近学生生活的场景，呈现了坐飞机、划船、坐火车等具体情境中的相同加数求和问题。其核心价值在于引导学生经历数学化的过程——从具体的、相同加数连加的现实中，抽象出乘法这一新的数学模型。这不仅是对加法知识的深化与优化，更是为学生后续学习乘法口诀、表内除法、多位数乘法以及乘法运算律奠定坚实的意义基础。课程承载着从“逐个累加”的算术思维向“概括抽象”的代数思维过渡的启蒙任务，具有里程碑式的意义。

三、教学目标设计

基于课程改革理念，结合二年级学生“具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡”的认知特点，本设计采用“经历—习得—形成”的整合结构叙写教学目标：

（一）【基础·经历】在观察“儿童乐园”情境图、提出并解决问题的过程中，经历将多个相同加数连加的算式抽象成乘法算式的过程，初步体会乘法运算的发生与形成。

（二）【核心·习得】理解乘法的意义，知道乘法是求几个相同加数和的简便运算；