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小学一年级数学智力大闯关综合实践活动教学设计

一、课程背景与设计理念

本次“智力大闯关”综合实践活动是基于苏少版一年级上册教材第四单元“主题活动二”的内容进行深度开发与重构。设计秉持“做中学、玩中思”的新课程理念，将数学知识的巩固与应用置于充满趣味的闯关情境中。活动旨在打破学科壁垒，融合数学、语文、美术、体育等元素，通过一系列富有挑战性、层次性和开放性的任务，引导学生在动手操作、合作探究中巩固10以内数的认识与加减法、图形与位置的初步感知、简单分类与比较等核心知识。本设计强调过程性评价，关注学生核心素养的萌芽，特别是数感、量感、逻辑思维、语言表达以及解决问题能力的初步培养，让每个孩子都能在“智力大比拼”中体验成功的喜悦，激发对数学学习的持久兴趣。

二、教学对象与时长

【学段】小学一年级上学期

【时长】2课时（每课时40分钟，可根据实际情况整合为90分钟大课活动）

三、活动主题新释

经过对原教材主题的提炼与升华，本次活动定名为：

小学一年级数学智趣探险岛：核心素养导向的综合实践活动

（注：新标题在保持原意的同时，更具童趣和吸引力，明确了学科与学段，字数符合要求。）

四、活动目标设定

基于核心素养的培育要求，本活动确立了以下四个维度的目标：

（一）【基础·知识巩固】

学生在“闯关”过程中，能够准确快速地完成10以内数的加减法口算，并能根据情境图或实际问题列出简单算式。能正确辨认前后