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基于任务型教学法的初中英语口语表达能力提升策略论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其口语表达能力已成为初中生核心素养的重要组成部分。任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）以真实交际任务为驱动，强调在语境中运用语言，与初中英语口语教学目标高度契合。本文基于TBLT理论，结合初中英语教学实践，探讨提升学生口语表达能力的策略，旨在为一线教师提供可操作的教学参考。研究发现，设计阶梯式任务、创设沉浸式情境、实施多元评价是关键路径，这些策略不仅能激发学生兴趣，还能有效促进其语言输出能力与跨文化交际意识的同步发展。

**关键词**

任务型教