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2026年秋北师大版小学英语三年级上册第二单元第6课《MyFamily》教案

一、教材分析

（一）内容地位

本课是北师大版小学英语三年级上册第二单元的第6课《MyFamily》，属于单元教学的综合应用拓展课，单元主题围绕“家庭”展开，归属英语新课标“人与自我”主题语境下的“家庭生活”子主题。本课承接前几课对单个家庭成员词汇的初步学习，聚焦语言的整合运用，是单元知识从输入到输出的关键环节，为后续学习人物介绍类话题打下基础。

（二）编写意图

教材依托真实生活情境，通过配图、对话、动画等资源呈现内容，突出“学用结合”的理念，既落实词汇、句型等基础知识的学习，又引导学生结合自身生活分享家庭信息，符合2026新课标提出的“以主题意义为引领，培育学生核心素养”的要求，兼顾语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。

二、学情分析

（一）语言基础

三年级学生正式接触英语仅一个多月，已经掌握了简单的问候语、数字和字母知识，在前几课的学习中已经初步感知了家庭成员类词汇，具备基本的听说能力，但还不能连贯地用英语介绍他人，对代词he和she的用法容易混淆，语言输出能力有待提升。

（二）认知特点

三年级学生好奇心强，形象思维占主导，注意力集中时长约为15-20分钟，喜欢游戏、动画、动手操作类活动，对熟悉的生活话题有较强的表达欲，适合采用情境化、活动化的教学方式开展教学。

（三）情感特点

学生对自己的家